2024

研学活动上新 | 在野外亲手发掘出青铜器是什么感受？

这个四月，课本博物馆推出“小小考古学家养成记”田野考古研学课程，让孩子们化身小小考古学家，走进户外模拟考古现场，了解考古的基本操作和规范，亲手从探方里发掘出青铜器，了解青铜器的前世今生。

知识和技能目标

通过“遇见青铜”主题研学课程，了解青铜器的前世今生，包括青铜器的种类、制作工艺及它们在当时社会中的作用和意义。通过参与田野考古发掘实践活动，学生可以学习到考古工作的基本技能。

过程和方法目标

通过动手实践和户外考古体验，沉浸式进行模拟考古实操，激发学生对历史文化的兴趣和尊重。并且通过辨别自己的青铜器，为青铜器发放“身份证”，培养孩子科学研究的思维方式和解决问题的能力。

情感态度和价值观目标

通过开展青铜器考古研学活动，让孩子了解到考古这个专业，了解考古学者在中华文明探源中作出的努力和贡献，也让孩子明白中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的“根”和“魂”。

教科书发展史的背后，是一部中国百年教育史，也是中国从贫弱不堪到傲然腾飞的复兴之旅，是民族独立、人民解放、国家富强、百姓安康的伟大历程！

从鸦片战争后建立新式学堂；到出版社林立，自己编写各类现代教科书；到抗战时期大后方为保存教育力量做出的努力；再到新中国成立后教育事业的发展，孩子们在观看一本本泛黄的教科书中感受祖国的日益强大。

青铜器种类繁多，埋在地下数千年的时间里，沉淀的不只是颜色，还有深厚悠久的文化和历史。很多现代器物上都有青铜器的影子。

卣（yǒu）是做什么的？

匜（yí）与哪个现代器物相似呢？

跨越时空，遇见青铜

与古代文明对话吧！

面对被尘封的历史，每一次“野外考古”，都是一次与古代智慧的无声对话。

成千上万件陈列在博物馆里的文物是怎么出土的，考古学者、文物保护工作者是如何工作的？

那些埋藏地下的“珍贵文物”，能为我们打开多少扇通往历史深处的窗户呢？

课本博物馆在西侧预留土地，开辟模拟考古现场，让孩子成为“小小考古队员”，走进考古现场，以实物为载体，以史料为线索，去感受文物保护的神圣，去探寻考古学的无穷趣味。

△此图片为示意图，亲自来体验，拍下你的考古体验照吧！

文物被挖出来就结束了吗？

不，我们还要对其进行清理和记录，要准确记录发掘“文物”的时间、位置、名称、用途、外观描述等基本信息，给所有“文物”发放一张身份证，以便进一步了解器物背后的故事。

ps:本次活动是模拟考古现场，自己挖出来的青铜器可以带回家收藏。青铜器各式各样，就像抽盲盒，挖到什么都是宝藏！

但是孩子们必须要知道！！文物属于国家所有，任何单位或者个人不得哄抢、私分、藏匿。所以，无论在什么地方发现文物，一定要及时向文物部门汇报，保护现场、上交文物。如果私分、私藏，都是触犯法律的。